体育是最富特色的文化，也是最为独特的活动。一方水土养一方人，农村人口较为分散，区域的差异较大，文化也有一定的差异。所以各个地方都有自己的文化活动。但城镇现代化的发展，冲击了农村的文化发展，散失了一些传统的文化。保护文化生态义不容辞，学校更是拥有这样的使命。在学校开设地方特色的传统的文化活动，丰富学生的课外活动内容和体育课程内容，也可以传承地方文化，发展地方文化。体育教育人文化注重学校文化的建设，特别是体育文化的建设。在体育课程中强调健身性，也要注重人文性。校本课程作为学校的特色课程，要把农村特色的体育文化挖掘出来，融入体育课程中，教授学生，传承发展，如有的农村有舞狮，走高跷等，还有农村特色的自行车载重、插秧等活动。教师自身人文气息也要提升，主动了解当地的风俗，了解当地文化。
我不唱声嘶力竭的情歌，不表示没有心碎的时刻。
那端传来的始终是那一声机械的“对不起，您所拨打的已停机。”上是终年灰暗的图像，我去询问旁人，所有人都一脸同情的摇头对我说不知道。
