科研论文分数的高低取决于论文思路，思路决定科研课题的高度。所以，科研工作者与其把时间浪费在一些虚无缥缈的事情上，不如静下心来想好科研思路。那么，3-5分的科研论文思路如何而来呢？
在这里，科研工作者需要明确一点，一篇高分的科研论文，靠的是科研工作者的高要求。
科研人员应该有一个比较长期追踪的兴趣领域，并对这个领域比较重要的问题了如指掌，对这个领域所有新进展保持敏感性，至少在一个问题被解决发表后1个星期内能了解到。然后去广泛阅读其他相关领域的书籍和文献，参加相关学术会议，总之要保持获取各类相关信息的状态，结合自己的问题，可能持续地出现很多思路。
在这个基础上，你自然有了对科研思路评价的能力。再加上长期以来的敏感带来的对一些经典的挑战，不要形成凡是高分就要涉及到分子机制的思维定势，不断地质疑，会带来一些灵感。
举个例子，我们对许多创伤采用的模式是早期冷敷，次日热敷。英国StMichael’s医院的MarianneThoresen教授等人研究发现：严重缺氧缺血性脑病患者延迟12小时后可能不应进行低温疗法。相关论文发表在Stroke杂志年9月20日在线版。
所以，解决一个旧问题，应该采用新技术和新方法，而解决一个新问题，首先要考虑经典技术。这未尝不是一个好思路。
另外，想写出一篇3-5分的科研论文，科研工作者平时要养成良好的习惯。
1、交流是最好的老师
做实验遇到困难是家常便饭。你的第一反应是什么？反复尝试？放弃？看书？这些做法都有道理，但首先应该想到的是交流。对有身份的人，私下的请教体现你对他的尊重；对同年资的人，公开的讨论可以使大家畅所欲言，而且出言谨慎。千万不能闭门造车。一个实验折腾半年，后来别人告诉你那是死路，岂不冤大头？
2、最高层次的能力是表达能力
再好的工作最终都要靠别人认可。表达能力，体现为写和说的能力，是需要长期培养的素质。比如发现一个罕见病例，写好了发一篇论著；写不好只能发一个病例报道。比如做一个课题，写好了发一篇或数篇论著；写不好只能发一个论著摘要或被枪毙。一张图，一张表，无不是表达能力的体现。寥寥几百上千字的标书，可以赢得大笔基金；虽然关系很重要，但写得太差也不行。
有人说，我不学PCR，不学spss，只要学会ppt（powerpoint）就可以了。此话有一点道理，实验室的boss们表面上就是靠一串串ppt行走江湖的。经常有研究生因思维敏捷条例清楚而令人肃然起敬。也经常有研究生不理解“为什么我做了大部分工作而老板却让另一个没怎么干活的人写了论文？让他去大会发言？”你没有看到人家有张口就来的本事吗？
3、学好英语
如今不论去日本还是欧洲，学术交流早已是英语的天下。你不必为看不懂一篇法语的论文而遗憾，写那篇论文的人正在为没学好英语而犯愁。如果英文尚未精通，暂且不要去学二外。
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